Cette semaine, période de congé oblige, je me suis rendue au musée du Louvres-Lens

J’y emmenais une petite fille de cinq ans, c’est très intéressant de visiter des musées avec des enfants très jeunes, ça vous fait voir les choses autrement

Il y a un an et demi, la petite fille en question avait donc 3,5 ans nous sommes allées à Beaubourg: les escalators et les ascenseurs étaient beaucoup plus intéressants et objets de découverte que les œuvres d’art elles-mêmes…

Autre surprise à Beaubourg, les œuvres contemporaines et pour le coup hyper conceptuelles ont suscité beaucoup plus d’attention que les œuvres “modernes” pourtant figuratives… interrogeant.

Cette année nous sommes donc allées au Louvres-Lens, où nous avons visité par l’intermédiaire des audioguides mis à disposition par le musée

De l’usage des audio-guides

Première surprise lors de la remise des audioguides, l’homme au guichet nous propose la visite pour enfants et règle l’audioguide de la petite sur le parcours “enfants”. Nous étions deux adultes à accompagner la petite, étant de sexe féminin, mon audioguide a été réglé automatiquement sur le parcours enfant sans me demander mon avis …

Après cette entrée en matière la visite commence. J’ai mis en route l’audioguide avec le parcours enfant pour voir comment il était conçu. Il avait l’air d’être construit sur des “énigmes” du genre “trouve cette œuvre” pour stimuler la découverte chez les enfants

Autant vous dire que cette mise en scène n’a absolument pas convenu à la petite fille de 5 ans, déjà coutumière des tablettes tactiles qui a bien vite remarqué l’objectif sur l’audioguide. “AAH c’est bien, on peut prendre des photos!” Oui mais non, techniquement c’est possible mais l’application proposée par le musée ne le permet pas…dommage

L’audio-guide tourne sous système androïd avec un appareil photo de 8 méga pixel tout de même! inexploité!

Lui ayant expliqué (et ayant compris) que lorsque la petite icône représentant le casque est disponible sur le panneau explicatif à côté d’une œuvre, il suffit de taper sur le clavier le numéro, le commentaire audio concernant l’œuvre démarre aussitôt

Cette enfant de 5 ans  était donc plus à l’aise, et  plus intéressée, avec le parcours adultes, parcours libre nécessitant une interaction de la part du visiteur

Les concepteurs de ce système (appartenant probablement à la génération “du livre”) ont-ils testé leur application auprès des différentes cultures générationnelles de visiteurs potentiels du musée? Assiste-t-on à un “choc des cultures”